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些真正的毕业生人才，导致他们在社会上存在的人员比例甚至都低于公务员，自己的亲戚朋友当公务员的一数也是不少，但是却没有一个在这些大型国企的，这主要还是在于这些单位的进人都是近亲繁殖，如果自己有一个亲戚在这种企业呆过的，那么才能有新的亲戚有机会进到这种企业中来，所以导致社会与他们结识认识的少，在社会的比例少，而实际上他们的用人数不比公务员少，只不过都集中到一块了，没有人别人知道。
存在这种情况，王简现在没有办法，他不是国资委的主任，他只是教育部的部长，他不可能制定一个大型国企进人的规章，而且这也是得罪几千万国企工人的事，他要是制定了还不被人骂死，他们的子女要是进不了国企都能把企业的门给堵了，不让进不罢休，完全不顾全国人民的感受，这力量可是不小！
考虑到这些东西，王简感到搞高等教育不易，而搞好职业教育更是不易，和學院的领导座谈完了之后，王简就离开了这个學院，然后就前往一家叫蓝天的职业技术學校，这是一家民营的學校，完全就是民营的资本在搞，当學校的负责人听说教育部长要来他们學校的时候，就是激动万分，感到这是一个宣传他们學校的大好机会，以后可以招来更多的人了。
王简一进来到这所民营學校，就看到很多的挖掘机在那，这是培养挖掘机人才的地方，然后又看到有一排排房屋，里面是教授汽车维修的，相比西平市职业技术學院，这里完全就是一个培养技术工人的地方，不像职业院校那种还要得到国家承认，毕业后发文凭，完全就是培养技术工人，谁想學都可以来學，不需要看你的高考分数，初中生也可以来學，只要交钱就可以了。
这是一种完市场化的做法，适应了市场经济需要技术人才的要求，而且招来的學生并不是那种十分娇贵的大學生，他们来到这里學习只是为了學成后自己干事业，或者能找到一份有收入的工作，要求并不高，因此职业院校那边看上去是冷冷清清，然而在这边却是热闹非凡，學校的负责人也是对前景充满了憧憬，认为學校会发展的越来越大。
然而在这种表面的繁荣之下，王简还是看出了一些问题，由于招收的人學历层次低，他们培养出来的人才只能是低端的技术人才，高端的技术人才还是需要有一定文化层次的人来學习才可以，而且这种全面市场化的操作法也会让學校唯利是图，进行虚假宣传，欺骗前来學习的學生，诚信度不高，什么许诺毕业后帮助找工作，其实就是一种变相为一些企业招工，招到以后，企业的待遇又极差，导致这些學生也是感到上当受骗了。
虽然有着一定的问题，但是王简还是感受到这种职业技术學校存在的意义，他们弥补了一些低层资學历者走上社会后，失去教育机会的缺陷，让他们有一技之长，从而提高他们的素质，帮助他们走上一条新的人生之路，比茫然地没有目标要强多了，像西平市那种职业技术學院分流了一部分高考剩下的人，而这种民间的职业技术學校则分流了一部连高中都没有机会上，也没有一技之长的人，在整个社会形成一个梯次的教育，是适合当前的国情的。
不过，这种教育的层次还需要进行一个合理的安排，有层次不错，但是不能互不来往，老死不相往来，各看不起他人，大學教育里的學生要与职业技术學院的學生进行一定的交流，有些學生可能在上大學之后喜欢上了技术，但是大學里却是没有这样的条件，那就要到职业技术學院进行學习交流，增进双方的了解，而民间的职业技术學校有一些条件不如职业技术學院的好，那么双方之间也可以进行合作，这样的话能共同促进教育的发展，也使得整个社会会重新认识各自的作用，提高职业教育的认可度。
王简就做了这么一个分析，但在视察蓝天學校的过程中，只是看不表态，他知道民营的學校就是希望提高知名度，他本身来到这里已经给它增加知名度了，如果再表什么态，那就是更让他们抓住自己的话进行大肆的宣传了。
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些真正的毕业生人才，导致他们在社会上存在的人员比例甚至都低于公务员，自己的亲戚朋友当公务员的一数也是不少，但是却没有一个在这些大型国企的，这主要还是在于这些单位的进人都是近亲繁殖，如果自己有一个亲戚在这种企业呆过的，那么才能有新的亲戚有机会进到这种企业中来，所以导致社会与他们结识认识的少，在社会的比例少，而实际上他们的用人数不比公务员少，只不过都集中到一块了，没有人别人知道。
存在这种情况，王简现在没有办法，他不是国资委的主任，他只是教育部的部长，他不可能制定一个大型国企进人的规章，而且这也是得罪几千万国企工人的事，他要是制定了还不被人骂死，他们的子女要是进不了国企都能把企业的门给堵了，不让进不罢休，完全不顾全国人民的感受，这力量可是不小！
考虑到这些东西，王简感到搞高等教育不易，而搞好职业教育更是不易，和學院的领导座谈完了之后，王简就离开了这个學院，然后就前往一家叫蓝天的职业技术學校，这是一家民营的學校，完全就是民营的资本在搞，当學校的负责人听说教育部长要来他们學校的时候，就是激动万分，感到这是一个宣传他们學校的大好机会，以后可以招来更多的人了。
王简一进来到这所民营學校，就看到很多的挖掘机在那，这是培养挖掘机人才的地方，然后又看到有一排排房屋，里面是教授汽车维修的，相比西平市职业技术學院，这里完全就是一个培养技术工人的地方，不像职业院校那种还要得到国家承认，毕业后发文凭，完全就是培养技术工人，谁想學都可以来學，不需要看你的高考分数，初中生也可以来學，只要交钱就可以了。
这是一种完市场化的做法，适应了市场经济需要技术人才的要求，而且招来的學生并不是那种十分娇贵的大學生，他们来到这里學习只是为了學成后自己干事业，或者能找到一份有收入的工作，要求并不高，因此职业院校那边看上去是冷冷清清，然而在这边却是热闹非凡，學校的负责人也是对前景充满了憧憬，认为學校会发展的越来越大。
然而在这种表面的繁荣之下，王简还是看出了一些问题，由于招收的人學历层次低，他们培养出来的人才只能是低端的技术人才，高端的技术人才还是需要有一定文化层次的人来學习才可以，而且这种全面市场化的操作法也会让學校唯利是图，进行虚假宣传，欺骗前来學习的學生，诚信度不高，什么许诺毕业后帮助找工作，其实就是一种变相为一些企业招工，招到以后，企业的待遇又极差，导致这些學生也是感到上当受骗了。
虽然有着一定的问题，但是王简还是感受到这种职业技术學校存在的意义，他们弥补了一些低层资學历者走上社会后，失去教育机会的缺陷，让他们有一技之长，从而提高他们的素质，帮助他们走上一条新的人生之路，比茫然地没有目标要强多了，像西平市那种职业技术學院分流了一部分高考剩下的人，而这种民间的职业技术學校则分流了一部连高中都没有机会上，也没有一技之长的人，在整个社会形成一个梯次的教育，是适合当前的国情的。
不过，这种教育的层次还需要进行一个合理的安排，有层次不错，但是不能互不来往，老死不相往来，各看不起他人，大學教育里的學生要与职业技术學院的學生进行一定的交流，有些學生可能在上大學之后喜欢上了技术，但是大學里却是没有这样的条件，那就要到职业技术學院进行學习交流，增进双方的了解，而民间的职业技术學校有一些条件不如职业技术學院的好，那么双方之间也可以进行合作，这样的话能共同促进教育的发展，也使得整个社会会重新认识各自的作用，提高职业教育的认可度。
王简就做了这么一个分析，但在视察蓝天學校的过程中，只是看不表态，他知道民营的學校就是希望提高知名度，他本身来到这里已经给它增加知名度了，如果再表什么态，那就是更让他们抓住自己的话进行大肆的宣传了。
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